QuAN EL MaL VE d'ALmANsA...

WebQuest per a ..1er. Curs d'ESO

Valencià. Llengua i Literatura.

Dissenyada per Vicent Ripoll

Era la  primavera de 1707. Al fons, el castell d'Almansa

Introducció | Tasca | Procés | Avaluació | Conclusió | Crèdits


Introducció

Lladres que entreu per Almansa
no sou lladres de saqueig,
que ens poseu la cova en casa
i des d´ella governeu.
Governeu de lladrocini
i rapinyeu governant;
sou fartons de vida llarga
que mai voleu acabar.
El nostre plat cada dia
ens el torneu a llevar;
l´aparteu amb elegància
com si no tinguérem fam.
I amb rabosera elegància
ens heu forçat a oblidar
que si sentim buit el ventre
és per manca de menjar.
No s´ensenya en les escoles
com va esclafar un país,
perquè d´aquella sembrada
continuen collint fruits.
Hi ha un licor en la resina
dels antics oliverars
que fa tendra la memòria
i aclareix la veritat.
Lladres que entreu per Almansa
no sou lladres de saqueig,
que ens poseu la cova en casa
i des d´ella governeu.

         "Lladres que entreu per Almasa"   Al Tall

Anem a fer dos equips. Un anomenat "MAULETS" i l'altre "BOTIFLERS". El mètode per a formar els equips serà el llançament de moneda. Si t'ix cara seràs botifler, si creu ...El/la professor/a podrà rectificar si l'atzar es desvia molt.

Què és allò tan important que va passar a Almansa? Qui eren els botiflers i qui els maulets?


La Tasca

Tu saps qui eres. Però, qui som com a poble els valencians? Per què som com som i no d'altra manera?

El pròxim  rei serà Felip VI. Però, saps qui fou Felip V? 

Després  de treballar la informació que replegarem, debatrem cadascú des del bàndol que li ha tocat.

Debatre, mai no combatre, ni tan sols amb les armes de l'època.

Psabata.jpg (4416 bytes)

Farem servir algunes web i també enciclopèdies i llibres de text. Igualment, utilitzareu el Word.


El Procés
  1. Ara eres maulet o botifler per designació (del prof., per l'atzar).
  2. Dins el teu bàndol, has d'escollir un personatge històric o inventat.
  3. Desenvolupa el dia a dia i la participació en alguna de les fites importants d'aquesta història.
  4. Hauràs d'arribar a una complementació amb la resta de les biografies dels companys i de les companyes.
  5. L'equip acordarà per consens uns minuts d'intervenció per a cada membre el qual, en forma de dramatització exposarà el resultat de les seves investigacions.
  6. Cada equip disposarà de 6 min. ( alternativament) per a defensar les seves postures.
  7. Els guions de la dramatització, en forma de quadern, es lliuraran al professor/a com a part de l'evaluació.

Ací trobareu informació valuosa:

http://www.xtec.es/recursos/socials/eltemps/abril_03.pdf

http://www.fuenterrebollo.com/faqs-numismatica/guerra-sucesion.html 

http://217.127.34.207/batallaalmansa.htm

http://www.bcngrafics.com/xpoferens/e04.html

http://www.aldeavirtual.com/cultura/pandectas/no200109/decreto

* Per a l'exposició - dramatització, fareu servir una pissarra blanca o similar. Heu de preparar-la amb anterioritat.

* Caldrà tenir prevista la utilització d'aparells d'audio.

* Convindrà consultar un  atlas històric.


Avaluació

L'avaluació consistirà en la revisió del treball en grup. La participació en el debat i a presentació del treball individual.

Aplicarem la següent rúbrica de col·laboració.

Per tal d'estar plenament satisfets hauríem de sumar més de 18 punts.

                 ;.

Incomplet

1

Mitja

2

Bé

3

Excel·lent

4

Nota

Recollida

d'informació

No recull cap informació relacionada amb el treball Recull mínima informació relacionada amb el treball Recull força informació relacionada amb el treball Recull tota la informació relacionada amb el treball  
Compartir les informacions

No transmet cap informació al grup

Transmet poca informació al grup

Transmet molta informació al grup Transmet tota la informació al grup  
Responsabilitats No fa mai les seves feines  Molt poques vegades fa la seva feina. Sempre se li ha de recordar

Normalment fa la feina. Poques vegades se li ha de recordar

Sempre fa la feina. Mai se li ha de recordar

 
Escoltar Sempre xarra. Mai escolta Generalment xarra. No escolta gaire. Escolta. però sovint xarra massa. Escolta i parla de manera adequada.  
Cooperar

Generalment discuteix amb els components del grup

Discuteix de vegades 

rarament discuteix

Mai discuteix amb els components del grup
Pendre decisions

Sempre vol tenir raó

Moltes vegades no escolta totes les possibilitats

Considera normalment totes les possibilitats

Ajuda sempre el grup a prendre la decisió.

 


Conclusió

Malgrat persecucions, invasions, matances, prohibicions,.... els valencians i les valencianes hem seguit fidels a la nostra llengua, a la nostra història.

 Imagina com hauria sigut Espanya d'haver guanyat el partit austracista.


Crèdits & Referències

Hem fet un recull d'informació que inclou:

* Disc d'Altall "Quan el mal ve d'Almansa"

*Pàgines trabades a través de buscadors com ara www.Kumbaworld.com 

*Articles de la revista "El Temps".


Basada en la plantilla descarregada de la WebQuest Page http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
am el permís Bernie Dodge